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EducationalPracticeandResearch

小学体育课程结构化教学实践途径探析

季筋

（南京师范大学附属中学黄山路小学，江苏南京210000）

结构化教学有利于学生建立运动知识体系，进行系统性的体育学习。教师应

摘要：

结合学情通过整合教材内容、关注生本体验、创新教学情境、组织技能培训、对接生活训

练等一系列教学举措，打造层次性、关联性、运用性、整体性、实践性的结构化健康课堂，

为学生创造丰富的运动体验，从而有效提升学生认知水平和运动技能。

小学体育；结构化教学；运动知识体系

关键词：

：：

中图分类号G623.8文献标识码：A文章编号1009-010X（2025）04-0037-03

以往的小学体育课程知识是片段化的，教的整体认知，把握各运动结构的特点，对其进行

师传授的是单一的动作、知识点，不利于学生进层