原创力文档如何(rúhé)培养学生学习的自我评价能力
长期以来，学生学习的自我(zìwǒ)评价是学校教育中和学生学习中的一个薄弱环节。
人们往往注重教师对学生学习的评价，习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况，而学生
没有评价的权利，因而不能全面、综合的反映学生的发展程度。笔者认为，应大力加强学
三个方面的内容一是元认知知识它是对认知活动的个体任务策略的知识二是元认知体即与元认知活动相伴随的情感体三是元认知监控即对自己的认知活动积极地定向调节矫正以期达到预期的目标元认知研究主要关注的是人类认识的自我调控问题近年来兴起我
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