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- 2026-09-20 发布于浙江
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1、认识平方数,探究一个平方数的4倍仍是
平方数;了解奇数与平方数关系。
2、培养学生操作、观察、推理、归纳、
猜想等能力。
3、让学生在探索图形与数的关系,培养
学习数学的兴趣。
情景
欢迎来到点图与数的宝库,探索数与点图之间的秘密。
2323
32
43
2×3=63×4=122×2=43×3=9
探究一探究二探究三
探究一
图形分类:你是按照什么标准来分的?
长方形正方形
2×33×4
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