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2026年中小学教师招聘《小学数学》教学案例分析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.请仔细阅读每一道题，确保你理解题意。

2.请在规定的位置填写你的答案。

3.所有题目必须作答，多选题漏选、错选、多选均不得分。

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）

1.某教师在教学“长方形和正方形的面积”时，设计了“用若干个1平方厘米的小正方形铺满长方形，数一数所需小正方形的数量，即为长方形的面积”的活动。该活动主要体现了哪个数学思想方法？

A.函数思想

B.数形结合思想

C.分类讨论思想

D.化归思想

2.一位教师在教学“分数的初步认识”时，引导学生观察分蛋糕、分苹果等生活情境，并使用圆形纸片、长方形纸条等学具进行操作。这种教学方式主要体现了哪个教学原则？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

3.在“分数的加减法”教学过程中，学生遇到了“3/4+1/5”的计算困难。为了帮助学生理解，教师引导他们思考“把单位‘1’平均分成多少份？取了多少份？”。这种引导主要运用了哪种教学方法或策略？