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（花城版）三年级音乐下册《第4课读读端午节》教学设计

一.教材分析

《第4课读读端午节》选自花城版三年级音乐下册。本课以端午节为背景，通过歌曲、读读、讨论等方式，让学生了解端午节的来历、习俗，感受音乐与节日氛围的融合，培养学生对民族文化的认同感。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的音乐基础，对节日有了一定的认识。但在音乐与节日文化的结合方面，还需要引导学生深入感受。此外，学生对传统文化的了解还不够深入，需要在教学中加以引导。

三.教学目标

让学生了解端午节的来历、习俗，感受音乐与节日氛围的融合。

培养学生对民族文化的认同感。

提高学生的音乐欣赏能力和合作意识。

四.教学重难点

感受音乐与节日氛围的融合。

深入了解传统文化的内涵。

五.教学方法

情境教学法：通过设置端午节的情境，让学生身临其境，感受节日的氛围。

互动教学法：引导学生参与讨论，提高学生的参与度和积极性。

欣赏教学法：让学生聆听、欣赏音乐，提高音乐素养。

六.教学准备

课件：制作与端午节相关的课件，包括图片、文字、音频等。

音响设备：用于播放音乐。

粽子、艾叶等实物：用于展示端午节习俗。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示端午节的图片，如粽子、艾叶、龙舟等，引导学生谈论端午节的相关习俗。同时，播放端午节的音乐，让学生感受节日的氛围。

呈现（10分钟）

介绍端午节的来历，如屈原的故事，让