小学数学人教版（新教材）四年级上 用估算解决问题课件(共22张PPT).pptxVIP

第三单元多位数乘两位数练习课用估算解决问题2.笔算乘法

遇到“大约”求近似数怎么估?遇到“够不够”“能不能”等问题怎么估?求大约数:将乘数看作接近的整十、整百数,快速口算。回顾梳理判断“够不够”:通常往大估,如果估大都够,实际一定够。

回顾梳理判断“能不能”:通常往小估,如果估小都不能,实际一定不能。本节课我们将在图书馆、货车运输、航天科技、学校活动四个真实情境中运用这些策略。

活动1:基础应用巩固提升1.某大学的图书馆有4个自习教室，每个教室有19排座位，每排可坐18人。这些自习教室大约可以同时容纳多少名学生自习？写出估算过程,明确“大约”意味着不需要精确值。

巩固提升?先估算