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全等三角形单元测试题

本套测试题旨在全面考察学生对全等三角形相关知识的理解与运用能力，包括全等三角形的定义、性质、判定方法及其在实际问题中的应用。试题注重基础与能力的结合，力求体现知识的形成过程和内在联系。适用于初中数学某年级学生在完成全等三角形单元学习后进行自我检测或教师教学评估。

测试时间：（此处可根据实际情况填写，例如：90分钟）

满分：（此处可根据实际情况填写，例如：100分）

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、班级等信息填写清楚（若为纸质卷）。

2.请将答案书写在规定的位置，字迹工整，卷面整洁。

3.仔细审题，认真作答，充分发挥自己的真实水平。

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一、选择题（本大题共X小题，每小题X分，共X分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

（一）基础知识辨析

1.下列说法中，正确的是（）

A.形状相同的两个三角形是全等三角形

B.面积相等的两个三角形是全等三角形

C.周长相等的两个三角形是全等三角形

D.能够完全重合的两个三角形是全等三角形

2.已知△ABC≌△DEF，点A与点D，点B与点E分别是对应顶点，则下列结论中错误的是（）

A.∠A=∠D

B.BC=EF

C.AC=DF

D.∠C=∠E

（二）基本技能运用

3.如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，要使△ABC≌△DEF，