四年级上册数学：第6单元-除法-教案第三课时 秋游.docVIP

第六单元除法

第三课时秋游

教学内容：

课本第72--74页。

教学目标：

1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。

2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。

3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发

散思维的能力。

教学重难点：

重点:通过具体生活情境,体验“调商”的过程。

难点:能正确计算除数是两位数的除法。

教学准备与方法：

课件。情境教学、合作交流。

教学过程：

一、创设情景、激趣导入：

某学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师

想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。超市里有8元、

9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？(学生以小组为单位讨论购买方案)

二、自主学习、建立模型。

出示情境图(课件出示:教材第72页情境图)。

根据这幅图,你可以得到哪些信息?

学生归纳,交流:

三年级有学生192人,四年级有学生184人,五年级有学生230人;

大客车限乘客46人,小客车限乘客24人。

师:你认为应该怎样来安排乘车?

(1)学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。讨论估计试商。

三年级学生都坐小客车，需要几辆车？

列式为：192÷24=

先估估大概需要几辆车

(2)全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“24”看作