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公共教育可持续发展公开课模式探索

一、引言

背景：公共教育是社会发展的基石，其可持续发展关乎国家未来与社会福祉。开放式课程（OpenCourseware,OCW）作为一种知识传播方式，有潜力赋能更多学习者，提升全民教育水平和社会整体竞争力。

问题：当前公共教育面临资源分配不均、学习途径单一、持续支持不足等挑战。传统的课程模式难以满足社会对终身学习和灵活教育的需求。

目标：探索结合线上线下资源、社群互动、评价反馈等机制，建立一个具有可持续性、推广应用能力和社会影响力的公共教育公开课新模式。

意义：有助于扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平，推动终身学习体系建设，提升社会整体素质。