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《暮江吟》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.准确、流利、有感情地朗读并背诵《暮江吟》。

2.理解诗句的意思，把握诗歌描绘的主要景物及其特点。

3.初步感知诗歌的韵律美和意境美，学习通过抓关键词品味诗歌语言。

（二）过程与方法

1.通过反复朗读、小组合作探究等方式，引导学生自主理解诗意，体会诗人情感。

2.运用联想和想象，将诗歌语言转化为生动的画面，感受诗歌的意境。

3.引导学生联系生活实际，加深对诗歌情感的共鸣。

（三）情感态度与价值观

1.感受夕阳西下至新月初升这段时间里江面景色的美丽，体会诗人对大自然的热爱与赞美之情。

2.培养学生发现美、欣赏美的能力，激发对祖国传统文化的热爱。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解诗句含义，品味诗歌描绘的暮江景色。

2.有感情地朗读并背诵诗歌。

（二）教学难点

1.体会“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的色彩变化之妙。

2.感受“露似真珠月似弓”所蕴含的清新、宁静之美，以及诗人观景时的愉悦心境。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含夕阳、江面、露珠、新月等相关图片或短视频，《暮江吟》配乐朗诵音频。

2.学生预习：通读诗歌，借助工具书初步了解字词意思，尝试说说诗歌写了什么。

四、教学方法

情境创设法、朗读品味法、合作探究法、想象感悟法

五、课时安排

一课时

六、教