（共51页PPT）课时65选必3第二章气体液体和固体.pptxVIP

共享课堂;基础知识回顾;玻意耳定律、查理定律和盖-吕萨克定律，这三个定律都

是通过实验研究获得的，人们将这三个定律统称为气体实验

定律。它们反应了一定质量的气体，、体积、压强三个

参量之间的变化关系。;共享课堂;芭蕉叶会抖动，说明雨点打到芭蕉叶上给了芭蕉叶力的

作用。;我们都有这样的经验，当稀疏的雨点打在

伞上时，我们感到伞上各处受力是不均匀的，

而且是断续的；但当密集的雨点打到伞上时，

就会感到雨伞受到一个均匀的、持续的压力

(如图所示)。;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;气体压强的微观解释;回顾;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;3.盖-吕萨克定律的微观解释(公式：;例题1(多选)封闭在气缸内一定质量的气体，如果保持气体体积不

变，当高时，下列说法正确的是();共享课堂;理想气体;讨论与交流;在对气体实验定律的进一步精确实验研究中可以发现，

任何实际气体都只是在压强不太大、太低的情况下近

似地遵循相关的定律。当压强较大、低时，气体实验

定律就不适用了。;虽然实际气体不严格遵循气体实验定律，但为了研究方

便，我们可以设想有一种严格遵循气体实验定律的气体，这

样的气体被称为理想气体。;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;4.三个气体实验定律是理想气体状态方程的特例;例题2某气象探测气球内充有压强为

Pa的氦气，其体积为5。当