苏教版小学美术一年级下册《这是我呀》公开课教学设计.docxVIP

苏教版小学美术一年级下册《这是我呀》公开课教学设计

一、教材分析

《这是我呀》是苏教版小学美术一年级下册的一节造型·表现课。本课时旨在引导学生观察自身面部特征，初步学习用简单的绘画语言表现人物头部的基本形状和主要特征，体验自我表现的乐趣。它承接了低年级对简单图形的认知和运用，为后续更复杂的人物造型学习奠定基础。本课不仅仅是技能的传授，更重要的是激发学生对自我的认知兴趣，培养观察能力、动手能力和初步的审美情趣，鼓励学生大胆运用色彩和线条进行个性化表达。

二、学情分析

一年级的学生刚刚进入小学阶段，对美术学习充满好奇和热情。他们正处于绘画的“涂鸦期”向“象征期”过渡的阶段，喜欢用简单的线条和色彩表达自己的感受和所见所闻。这个年龄段的孩子对自己的身体，尤其是面部特征有着天然的好奇心。他们乐于观察，乐于表现，但观察的细致程度和造型的准确性还有待引导。他们的手部小肌肉群发展尚不完善，对画笔的控制能力有限，作品往往充满童真和稚拙的趣味。因此，教学中应多采用游戏、情境、观察等直观生动的方式，降低表现难度，鼓励大胆尝试。

三、教学目标

1.知识与技能：引导学生观察自己面部的基本形状（圆形、椭圆形等）和主要特征（眼、耳、口、鼻、发型），尝试用简单的线条和色彩画出自己的头部肖像，能表现出自己脸部的主要特点。

2.过程与方法：通过观察、比较、讨论、示范和实践等环节，让学生学习观察方法，