高一体育课程教学计划与实施指南.pdfVIP

高一体育课程教学计划与实施

作为高中体育教学的“起始站”，高一体育承担着衔接初中基础、

歌的真实性和语言的亲切感此外本诗尤其注重炼字炼词古典诗歌创作中诗人往往根据意境创设与情感表达的需要斟酌选取最贴切的字词来写意传情竹外桃花三两枝中三两枝如何理解其说明桃花数量偏少表明此时还为早春时节既然写数量少诗人为何不说是两三枝呢一方面两三

搭建高中素养框架、培养终身运动习惯的关键使命。我结合十年高

一体育教学经验，以新课标“健康第一、素养导向、学练赛一体化”

为核心，尝试构建一套“可落地、有温度、能生长”的教学方案——

既抓体能底线，又护运动兴趣；既教技术技巧，更育体育品格。

一、设计理念：站在“人的成长”维度做课程

以及对生活的热爱与期盼而在浏览观看语文教师关于这篇文本的教案设计以及教学实录后笔者现多数教师在课堂教学中仅仅关注到诗歌情感的显性层面诗人对于春天的喜爱和赞美之情而忽略或遗漏了情感的隐性层面诗人内心素来的豁达以及对生活的热爱与期盼等其一喜爱与

高一学生的身心特点是课程设计的“锚点”：

身体层面：处于青春发育后期，肌肉力量、心肺功能进入快

速发展期，但初中“应试体育”遗留的“体能断层”明显（如暑假宅

家导致的耐