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2026年高等教育教育类自考-09338课程设计与评价历年参考题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共100题）

1、被誉为课程评价之父的教育学家是

A.泰勒

B.斯克里文

C.斯塔弗尔比姆

D.布卢姆

2、在布鲁姆的教育目标分类学中，认知领域的最高层次是

A.评价

B.分析

C.综合

D.创造

3、以目标为中心，强调通过测量学生行为变化来判断课程效果的评价模式是

A.目标评价模式

B.CIPP评价模式

C.目的游离评价模式

D.应答评价模式

4、强调评价者应关注课程实际产生的全部效果而非仅关注预定目标的评价是

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.差距评价模式

D.CIPP评价模式

5、课程开发的经典理论泰勒原理包含的基本问题共有

A.三个

B.四个

C.五个

D.六个

6、课程内容组织的基本标准不包括

A.连续性

B.顺序性

C.整合性

D.随机性

7、以下属于隐性课程特征的是

A.明确规定在课程计划中

B.以书面形式呈现

C.具有潜在性和隐蔽性

D.可精确测量

8、布卢姆将教育目标划分为的三个主要领域是

A.认知、情感、动作技能

B.知识、能力、品德

C.智能、情感、社会性

D.记忆、理解、应用

9、在课程评价中，用于了解课程实施过程、为改进课程提供信息的评价是

A.终结性评价

B.形