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2026年高等教育教育类自考-10032中小学管理历年参考题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共100题）

1、有效教学中的认知策略教学应：

A.仅靠学生自发获得

B.明确教授策略并进行练习迁移

C.排斥教师指导

D.只适用于高年级

2、科尔伯格道德两难讨论法的目的是：

A.灌输固定道德规范

B.促进道德判断能力的发展

C.回避价值冲突

D.仅适合低年级

3、有效教学中的形成性测试应与教学：

A.完全分离

B.紧密配合，及时调整教学

C.仅在期末进行

D.排除反馈环节

4、加德纳多元智能理论对特殊教育启示是：

A.只关注缺陷领域

B.识别个体优势智能并加以利用补偿不足

C.放弃所有教育干预

D.认为智能不可改变

5、有效教学中的先行组织者可分为：

A.仅比较性组织者

B.说明性和比较性组织者两种类型

C.排斥组织者策略

D.仅适用于理科教学

6、维果茨基社会文化历史理论的核心是：

A.心理发展纯生物过程

B.高级心理机能源于社会文化历史发展

C.排斥社会因素

D.仅关注个体因素

7、布鲁姆教育目标分类学修订版新增的维度是：

A.仅增加情感目标

B.知识维度与认知过程维度二维结构

C.取消原有目标

D.排斥认知领域

8、有效教学中的scaffolding理论源于：

A.布鲁纳等学者的发展

B.排除理论