桂林山水教学反思实用课堂改进案例.pdfVIP

桂林山水教学反思

结合课文，我相机指导，让学生仿照写例句，结合生活中的所见

所闻，很好地运用在排比句中。

的山和水有了直观的感受学生的感悟自然更深有的说桂林山水多美啊名不虚传有的说桂林山水甲天下虽然学生在观赏时别的投入但要表达的学生好像并不多其二入情入境感情朗读桂林的水独一无二桂林的山与众不同都很美老师上的时候是按挨次从水到山按部就班自由朗读课

在第3自然段桂林的山的学习中，我放手让学生仿照上面的方法

进行自学并出示了几道自学思考题：1，拿桂林的山同什么进行了对

比，突出了桂林山的什么特点。2，采用了哪些写作方法举例说明。

学生学习起来既轻松也很开心，他们很快就能够说出写山的时候，是

把桂林的山和泰山、香山进行对比来写的。写出了桂林山的奇、秀、

险的特点。

但这节课也有许多遗憾，假如能采用多种的教学手段，如老师可

以收集有关桂林山水的图片、短片等播放给学生看，课堂上还可以让

喜爱的理由但因为个人引导的欠缺特殊是学习山那部分时有走过场的感觉假如有更多的时间给学生去读