铁生锈了教学设计 详细实用版.pdfVIP

六年级科学铁生锈了教学设计：

一科学概念:

1.铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质;

学生设计实验交流说说方案相互质疑不断完实验方案课件出示要点两枚铁钉要一样新一枚铁钉完全隔绝空气如放入菜油中另一枚铁钉暴露在空气中每天观察一次并做好记录小结根据我们设计的方案进行实验过一段时间我们来分享研究成果四课堂总结拓展延伸课件出示相关资

2.铁生锈的原因与水和空气有关;

二教学目标：

1.通过观察、实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质;

2.通过对比实验,探究铁生锈的原因;

3.懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据,培养证据

意识;

料了解铁生锈的危害同学们你们知道吗全世界每年因金属腐蚀造成的直接经济损失约达亿美元是地震水灾台风等自然灾害造成损失的总和的倍钢铁生锈是铁的致命弱点钢铁因腐蚀而报废的数量约占钢铁当年产量的造成了资源的巨大浪费你们说我们该这么做呢防止铁生锈引导

4.愿意与同学合作交流,体验合作与分享的快乐,进一步培养学

生探究能力以及爱护、保护环境的情感态度;

三教学重难点

重点：认识铁锈是不同于铁的物质,了解形成原