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2026年教师资格证考试备战教学设计操作技巧实操题

一、教学设计题（共3题，每题30分，合计90分）

题目1（小学语文）

情境：

某小学五年级语文教师计划讲授《草船借箭》一课，该课选自部编版教材。学生已掌握“借”字的多种含义及基本的文言文断句方法，但缺乏对战争背景和人物性格的分析能力。

要求：

1.明确教学目标：设定知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教学目标。

2.设计教学过程：包括导入环节、新授环节（至少包含两个主要教学活动）、巩固环节和总结环节，每个环节需说明具体操作步骤。

3.设计板书框架：要求板书简洁明了，突出重点，体现知识结构。

4.说明作业设计：设计一道分层作业题，满足不同层次学生的学习需求。

题目2（初中数学）

情境：

某初中七年级数学教师计划讲授“一元一次方程的应用”一课，该课选自人教版教材。学生已掌握等式的性质和一元一次方程的解法，但对实际问题转化为数学模型的能力较弱。

要求：

1.分析学情：说明该年龄段学生的认知特点及可能存在的学习难点。

2.设计教学过程：包括情境导入（结合生活实例）、新课讲授（设计小组合作探究活动）、课堂练习和课后拓展，每个环节需明确教学目标和实施步骤。

3.设计教学评价：提出至少三种评价方式，如课堂观察、学生互评、作业反馈等。

4.说明教学资源：列举至少两种辅助