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2026年秋北师大版小学六年级道德上册第四单元第6课《感恩父母》公开课教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋北师大版小学道德与法治六年级上册第四单元“共筑美好家庭”的第6课，上承第5课《家庭角色我担当》中“家庭成员共担责任”的认知基础，下启第7课《让家更美好》中“共建平等和谐家庭关系”的实践要求，是单元情感渗透与价值引领的核心课时。

2.教材设置“爱的放大镜”“亲子碰碰车”“孝心行动卡”三个核心板块，从感知父母付出、辨析亲子矛盾、践行感恩行动三个逻辑层次展开，内容设计贴合六年级学生的生活场景，避免空泛的道德说教，符合小学生从具象认知到抽象理解再到实践落地的学习规律。

（二）课标契合

1.本课严格对标2026年版义务教育道德与法治课程标准核心素养要求，聚焦四个维度的素养落地：一是道德修养维度，传承孝亲敬长的中华传统美德，摒弃感恩认知中的形式主义；二是健全人格维度，学会共情换位思考，建立健康平等的亲子依恋关系；三是责任意识维度，主动承担力所能及的家庭责任，明白感恩不是“等长大再做”的远期承诺；四是法治观念维度，初步了解《中华人民共和国民法典》中家庭成员间相互扶助的法定义务，区分新时代孝亲观念与封建愚孝的差异。

2.课程设计突出“生活化、活动化、实践性”的课标要求，所有教学素材均取自本班学生真实的家庭生活，不追求脱离实际的“高大上”案例，确保学生能听懂、愿