GenAI赋能的人机双师协同教学研究——基于清华大学计算机基础课程的案例分析.pdfVIP

Vol.35No.32025

GenAI赋能的人机双师协同教学研究

——基于清华大学计算机基础课程的案例分析

12[通讯作者]3

李秀陆军牛佳丽

（1．清华大学计算机科学与技术系，北京100084；

2．清华大学公共管理学院，北京100084；

3．北京极群科技有限公司，北京100080）

摘要：生成式人工智能（GenerativeArtificialIntelligence，GenAI）技术的出现，给高校教育教学带来了重大变

革。在此背景下，文章从AI数字能力培养、教学模式构建、教学平台建设、课程设计与实践四个方面，对GenAI

赋能的人机双师协同教学展开了探索：首先，文章指出人工智能时代的教学任务是培养学生的AI数字能力；接

着，文章以人机双师互补、人机双师协同为理论框架，构建了GenAI赋能的人机双师协同教学