2026年安徽省人教版初中语文下册第5单元检测卷.docx

2026年安徽省人教版初中语文下册第5单元检测卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情经历了从________到________的变化过程，这一转变主要通过长妈妈________的具体事例得以体现。

A.嫉妒—感激；给“我”买《山海经》

B.厌恶—同情；为“我”谋害隐鼠

C.怀念—失望；为“我”讲述神话故事

D.误解—敬佩；为“我”缝制睡衣

解析：本题考查对《阿长与〈山海经〉》主题思想及人物情感变化的把握。正确答案为B。文中长妈妈最初因“我”对《山海经》的渴望而嫉妒，后因隐鼠事件加深误解，但最终在为“我”买书的行为中，作者的情感转变为同情与理解。选项A错误，长妈妈并非因嫉妒而买书；选项C错误，讲述神话故事并非情感转变的关键；选项D错误，缝制睡衣发生在情感转变之后。干扰项设计上，选项A将买书行为归因于嫉妒，选项C将讲述故事作为情感转折点，选项D将敬佩归因于睡衣，均利用了文本中的零散信息制造迷惑性，符合初中生易混淆的知识点。

2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的________、________和________等细节，塑造了一个善良正直的底层劳动者形象，体现了作者对弱势群体的深切关怀。

A.外貌—语言—行为；瞎了一只眼；说“我这一辈子，总算没白活