小学语文〈升〉教学设计与实践.pdfVIP

《升》教学设计

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能利用标点符号分清句子，通过朗读理解句子意思。

3、激发学生朗读的兴趣，培养良好的惯与学习能力。

4、知道我国的是五星，升时要立正敬礼，激发学生热爱、热爱祖

国的思想感情。

教学过程：

一、导入

1、小朋友们，上堂课我们一起学习了第2课升

我们一起初读了课文，还认识了一些生字宝宝，看谁能一眼就把他们读出来，

出示：我们立正向您敬礼

2、今天这节课我们继续来学习第2课升。

3、指名朗读全文。

二、精读课文

1、学习第一句

（1）出示：五星的

小朋友，知道名字吗？（出示：五星）谁给大家介绍介绍她？（指名答）

师：五星上面有五颗金色的五角星，这颗大星代表，四颗小星向着

一颗大星代表团结在的周围，这样，我们的国家就越来越兴旺，

越来越繁荣，越来越富强。你知道星星为什么是的吗？