2026年秋部编版小学四年级语文上册第4单元第17课《黄继光》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文上册第4单元第17课《黄继光》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋部编版四年级上册革命文化主题核心单元，对应《义务教育语文课程标准（2022年版）》2026年修订要求中“文学阅读与创意表达”学习任务群第二学段目标，即“阅读并讲述革命故事、爱国故事，感受英雄人物的爱国情怀和高尚品格，产生对英雄人物的崇敬之情”。单元语文要素有两个：一是“关注人物的动作、语言、神态描写，体会人物的内心世界，感受人物精神品质”；二是“学习按照事情发展顺序梳理故事情节，能较完整地讲述故事内容”。本单元承接三年级“初步学习带着问题默读课文，理解难懂词句”的能力要求，为高年级“初步领悟文章基本表达方法，体会作者思想感情”打下基础，是第二学段学生开展革命文化启蒙、实现语言能力进阶的重要载体。

（二）文本特质

《黄继光》是根据抗美援朝上甘岭战役真实事迹创作的纪实性散文，全文共12个自然段，按照事情发展顺序、以战斗进程为线索，用质朴且极具画面感的语言，记录了志愿军战士黄继光在进攻597.9高地的战斗中主动请战、负伤前行，最终用胸膛堵住敌人机枪口，为部队开辟胜利道路的英雄事迹。文中没有刻意煽情，而是通过具体的动作、语言、神态描写，结合战场环境烘托，将英雄形象具象化，既具有纪实作品的真实性，又具有文学作品的感染力，符合四年级学生的阅读接受水平。

（三）育人价值

本文