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小学一年级下册语文演讲人：xxx20xx-07-07

课程目标与要求教材内容分析与解读识字教学方法探讨与实践阅读理解能力提升途径写作基础训练及指导建议口语交际与综合性学习活动设计目录

01课程目标与要求

重视情感态度与价值观的培养课程标准强调在语文学习过程中，要培养学生的爱国zhu义情感、社会zhu义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。强调语言文字的积累与运用课程标准明确指出，要引导学生在具体的语言环境中识字、写字、阅读和表达，注重语言文字的积累与运用。突出语文学习的实践性语文学习应注重学生的语文实践，让学生在实践中学习语文、运用语文，提高语文应用能力。课程标准解读

识字与写字要求学生能认识常用汉字，掌握基本的笔画和笔顺，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。知识点与技能点梳理阅读要求学生能借助拼音阅读浅显的儿歌、儿童诗和浅近的古诗，感受语言的优美，积累自己喜欢的成语和格言警句，并能在阅读中主动识字。写话要求学生能对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物，并能在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

掌握本册教材中的生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，并能用自己的话复述课文。知识与技能目标通过观察、想象、交流等方式，提高学生的观察能力、想象能力和表达能力；通过合作学习，培养学生的团队协作精神。过程与方法目标培养