幼小衔接工作实施方案与策略.pdfVIP

2022年幼小衔接工作计划

在工作前做个工作计划，在工作中都会事倍功半，做起事來也

井条有序，盲目的工作只会白忙

活，只有做好工作计划，才能把工作做得更好。以下是由为大

家整理出來的年幼小衔接工作计划，希望大家能够。

从学前到小学，跨两个学段，从儿童身心发展看，是从学前期

向学龄期发展的过渡时期，因而

既存在连续性乂具有阶段性，在此期间，儿童身心要发生一定

的质变，掌握不了这一阶段教育的规律

性就会出现种种“衔接”的问题。

在我国，学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着较

大差异，前者是以游戏和能力发

展为主导形式的教育，后者是以正规课业态知识学习为主

导形式的教育，这种客观存在己造成儿

童入小学后的不适应，同时，近些年來，由于入学提前、

小学课程加深、父母对过高的学业

耍求、过分包办儿童口己能做的事等等，严重影响了儿童的责

任感、独立性以及有关能力形成，这些

都加大衔接的“坡度”°因此，为了处理好幼小衔接的连续性与阶

段性问题，幼小衔接工作在指导思

想上要坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、徳、美的全面发

展。针对幼儿身心发展特点，从

的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育

环境的创设、日常生活的管理、家长工

作的开展等途径，促进幼儿的身心发