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2026年小学教育学案例分析考试真题及答案

一、案例分析题（共3小题，每小题40分，总分120分，考试用时150分钟）

1.阅读下列材料，回答问题

材料：2025年秋，某区实验小学三年级语文教师李某执教部编版三年级上册《卖火柴的小女孩》公开课时，按照传统教学设计先梳理生字词、逐段分析文本、总结小女孩悲惨命运、点明资本主义社会剥削本质的逻辑推进教学。课堂进行到中心思想总结环节时，一名男生突然举手提问：“老师，小女孩为什么不拿火柴换点吃的呀？她手里的火柴不是自己家的货吗？如果我是她，我就先点一根火柴烤暖了，再去敲旁边人家的门，说不定有人愿意给我面包。”李老师当即脸色沉了下来，呵斥道：“上课不要胡思乱想，考试不会考这种问题，我们按照既定知识点学习，你记住这篇课文的中心思想就是揭露资本主义的罪恶就行。”提问的男生听完后低下头，整节课再也没有举手发言。课后教研评议会上，部分教龄较长的教师认为李老师处理得当，既保障了教学进度，也符合应试备考的要求；也有青年教师提出，李老师的处理方式扼杀了学生的发散思维，不符合义务教育课程标准的核心素养导向要求。

问题：

（1）结合小学教学原则的相关知识，评析李老师的课堂教学行为。（15分）

（2）结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心素养要求，分析该案例反映的小学课堂教学转型方向。（10分）

（3）如果你是执教该课的李老师，遇到上述突发问题会如何处