《高等教育心理学》题库及答案.docxVIP

《高等教育心理学》题库及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在高等教育心理学中，学生自我效能感的形成主要受哪些因素的影响？以下选项中，哪一项不属于其主要影响因素？

A.成功经验

B.替代经验

C.言语说服

D.学生对自身能力的客观评估

解析：学生自我效能感的形成主要受成功经验、替代经验、言语说服和生理状态四个因素的影响。选项D“学生对自身能力的客观评估”虽然与自我效能感相关，但并非其主要影响因素。自我效能感的形成更多依赖于主观判断和外部反馈，而非纯粹的客观评估。因此，正确答案为D。

2.高等教育心理学中提到的“最近发展区”理论是由哪位心理学家提出的？该理论对高等教育教学有何启示？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.加涅

解析：最近发展区理论是由苏联心理学家维果茨基提出的。该理论强调学习者在有指导的情况下能够达到的潜在发展水平与独立完成任务时实际达到的水平之间的差距。在高等教育教学中，这一理论启示教师应关注学生的潜在发展能力，通过提供适当的支架（如引导性提问、示范性讲解）帮助学生跨越最近发展区，实现更高层次的学习。因此，正确答案为B。

3.在高等教育心理学中，学习动机的类型主要包括哪些？以下哪一项不属于典型的学习动机类型？