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社会支持对大学生学校适应的影响：学校归属感的中介作用

摘要

大学是一个崭新的阶段，正是青少年形成世界观、人生观和价值观的关键时期，然而面对陌生的环境和生活方式，大学生或多或少的出现了适应不良的情况。本研究采用社会支持评定量表（SSRS）、中国大学生适应量表

（CCSAS）和以及学校归属感量表（PSSM版），对215名大学生进行调查研究，探讨大学生社会支持、学校适应和学校归属感之间的关系。结果如下：

大学生学校适应在不同年级、专业、生源地上存在显著差异，在性别、是否为独生子女上不存在显著差异。

大学生的社会支持和学校适应呈显著正相关，社会支持水平越高，学校适应能力越强。

大学生的学校归属