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(电大)国家开放大学《学前教育原理》形考任务四试题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内）

1.学前教育原理中的“活动教育法”是由谁提出的，其核心理念是什么？A.陈鹤琴，强调做中学B.陶行知，主张生活即教育C.蒙台梭利，重视个体自由活动D.福禄贝尔，提倡游戏化学习。正确

参考答案：B。

解析：陶行知提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，其中“活动教育法”是“教学做合一”的具体实践，强调教育来源于生活，通过做中学获得知识技能。选项A陈鹤琴提出“活教育”理论，强调“做中学，做中教，做中求进步”；选项C蒙台梭利教育法以儿童为中心，提供有准备的环境，让儿童通过自由操作教具发展独立性；选项D福禄贝尔认为游戏是儿童认识世界的最高形式，提出“恩物”等教具。本题考查对陶行知教育思想核心的理解。

2.学前教育原理中，关于幼儿社会性发展的阶段性特征，以下哪项描述最为准确？A.2-3岁幼儿主要表现为自我中心，难以理解他人观点B.3-4岁幼儿开始出现合作行为，但规则意识薄弱C.4-5岁幼儿能够较好地遵守规则，但情绪控制能力仍不成熟D.5-6岁幼儿已完全具备同理心，能够灵活处理同伴冲突。正确

参考答案：C。

解析：幼儿社会性发展呈现阶段性特征，4-5岁是