小学道德与法治心理健康主题说课课件.pptxVIP

2026/05/29小学道德与法治心理健康主题说课汇报人：xxx

CONTENTS目录01说课基础概况02教材与学情分析03教学目标与重难点04教学准备

CONTENTS目录05主要教学方法06教学过程设计07板书设计08教学反思与评价

说课基础概况01

说课主题与授课学段主题名称与核心内涵本次说课主题为“情绪小管家——小学生情绪认知与管理”，聚焦引导学生识别喜、怒、哀、惧等基本情绪，掌握简单调节方法。授课学段与学情分析授课对象为小学三年级学生，该学段学生情绪体验丰富但表达能力较弱，如遇到冲突时易哭闹，需通过情景教学帮助其学会表达。

设计理念与依据遵循学生身心发展规律针对小学中年级学生，设计情绪温度计活动，让学生用不同颜色标注每日情绪，直观感受心理变化。结合道德与法治课程标准依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》健康生活要求，设置同伴互助小使者角色扮演环节。融入积极心理学理念借鉴塞利格曼积极心理学理论，开展三件好事分享会，引导学生发现生活中的积极因素，培养乐观心态。

教材与学情分析02

教材内容地位分析承接课程核心目标本内容紧扣《义务教育道德与法治课程标准》中“心理健康”要求，如帮助学生学会情绪管理，是实现“健全人格”目标的关键载体。衔接学段知识体系承接小学低年级“认识自我”内容，为高年级“人际交往”和“社会适应”模块奠定基础，形成螺旋上升的知识链。