《念奴娇-赤壁怀古》理解性默写课堂练习.docxVIP

同学们，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是宋词豪放派的巅峰之作，其意境开阔，气势磅礴，千百年来为人传诵。为帮助大家更深入地理解词作内涵，把握诗人情感，提升古诗文默写与理解能力，我们特此设计了这份理解性默写课堂练习。请大家认真审题，调动积累，准确填写。

一、基础回顾与情境默写

1.词的开篇，苏轼从大处着笔，高屋建瓴，气势恢宏地描绘了长江奔流不息、淘尽千古英雄的壮阔景象，这两句是：“________，________。”

2.上阕中，词人用精炼的笔墨勾勒出赤壁古战场雄奇险峻的地形特点，渲染了紧张激烈的战争氛围的句子是：“________，________，________。”

3.面对眼前的赤壁风光，词人不禁遥想当年在此鏖战的英雄人物，他由江山依旧、人事已非而生发出的感慨是：“________，________。”

二、人物形象与场景再现

4.词中集中展现周瑜年轻有为、风度翩翩、从容破敌的儒将形象的句子是：“________，________，________。”

5.词人选取“小乔初嫁”这一细节，不仅点明了周瑜婚姻生活的美满，更衬托出其风采卓绝、备受时人倾慕的句子是：“________，________。”

6.下阕中，词人以精炼传神的语言描绘了赤壁之战中，周瑜指挥若定、轻松破敌的辉煌战绩的句子是：“________，________，________。”

三、情