2026年秋教师山体滑坡的识别与避险课件.pptxVIP

校园安全教育2026年秋教师山体滑坡的识别与避险课件识别征兆·科学避险·守护校园日期2026年9月

课程导览01灾害认知认识山体滑坡的本质与成因02征兆识别掌握看山看水看房的预警信号03避险自救学会个人逃生与自救要领04教师处置明确校园应急组织与教师职责05警钟长鸣以政策与案例强化防灾意识

灾害认知读懂灾害，才能从容应对从成因到类型，建立对山体滑坡的完整认知从成因到类型，建立对山体滑坡的完整认知01

认识山体滑坡山体滑坡不是山塌了，而是岩土体在重力作用下沿软弱面整体滑动核心在于整体滑动，区别于局部崩塌核心在于整体滑动，区别于局部崩塌定义与俗称常见灾害定义斜坡上的岩土体在重力作用下，沿软弱结构面产生剪切位移，整体顺坡向下滑动的地质现象俗称走山垮山地滑，是本地区常见的地质灾害之一滑动机制与破坏方式平衡打破滑动机制某一滑移面上剪应力超过了该面的抗剪强度，平衡被打破破坏方式通过掩埋、推移对特定区域造成破坏，房屋可能被瞬间吞没、道路被拦腰截断

滑坡发生的内部条件地形条件坡形·坡度坡度大于10°、小于45°，下陡中缓上陡、上部成环状的坡形最易失稳。岩性条件岩层·抗剪松散覆盖层、黄土、红黏土、页岩、泥岩、千枚岩等软硬相间岩层，抗剪强度低。构造条件节理·断层节理、裂隙、层面、断层发育的斜坡，被切割成不连续状态，雨水易沿构造面下渗。水文条件地下水·软化地下水活动软化岩土、降低强度，对滑