2026年秋全体学生劳动教育实践课件.pptxVIP

2026年秋全体学生劳动教育实践以劳树德·以劳增智·以劳强体·以劳育美2026年

课程导览01时代之问劳动教育为何成为必修02课程之纲三大领域与课程体系03实践之路校内校外协同实施04评价之尺如何衡量劳动素养05行动之约从课堂走向生活

01时代之问劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉

一门重新被重视的必修课对高中生而言，劳动不再是口号，而是必须修的学分、必须完成的课时、必须记录的经历。政策转折顶层设计·全面部署2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，将劳动教育纳入人才培养全过程，贯通各学段与家庭、学校、社会各方面。曾经的问题反思·缘何重视劳动教育一度被边缘化，部分青少年不珍惜劳动成果不想劳动不会劳动刚性要求必修·硬性达标修订后的普通高中课程方案将劳动设为必修，并明确了学分与学时要求：6学分劳动必修2学分志愿服务三年内课外志愿服务不少于40小时

从五育并举到五育融合政策三步走2018年，全国教育大会提出构建德智体美劳全面培养体系。2019年，《中国教育现代化2035》明确促进五育有机融合。2021年，《教育法》修改，写入法律条文。政策演进从并举到融合并举强调并列并重。融合要求打破割裂。让劳动在立德、增智、强体、育美中发挥贯通作用。理念转变综合育人价值一次完整劳动实践，同时锤炼品格、深化知识、锻炼体魄、涵养审美。这是劳动教育区别