2026年第一单元习作：变形记（素材积累）语文统编版六年级上册（统编版·新教材）(1)新版.docxVIP

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习作：变形记

习作定位

《变形记》是六年级上册想象类必考习作，属于奇幻想象作文。本次习作要求放飞想象力，假想自己变为动植物、物品、自然物象，保留人类思想，切换全新视角观察世界。习作核心要求依托五感描写，记录一日变形奇遇，写出情绪变化与独特感悟。习作主打生活化想象，不追求天马行空的虚构情节，重点锻炼视角转换、细节描写、感悟升华能力。写作遵循清晨变形、日间游历、傍晚回归的时间闭环，借助变形经历换位思考，感悟生命、成长、陪伴道理，是小学高段培养想象力与共情力的核心习作。

一阶：基础收集(素材源头积累)

积累定位：解决无素材、无想象问题。

积累路径：依托三大源头搜集原生素材：生活观察(观察花草虫鱼、日常物品样貌习性)、阅读接触(摘抄童话散文变形语段、万物描写佳句)、自我想象(大胆畅想自身变形后的身体变化、第一感受)。

积累目标：积攒原生态外形、感官、心理基础素材，打开想象思维，完成写作素材原始储备。

二阶：细化分类(写作能力打磨)

积累定位：加工零散素材，内化考场写作技巧。

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积累路径：全方位细化打磨四大写作板块：选材归类(划分动植物、物品、自然物象四类选材)、标题优化(直白款、文艺款标题分类整理)、词句雕琢(五感好词、场景语句、情绪语句归类)、首尾模板(适配不同选材的开头结尾句式)。

进阶目标：规整素材、活用技巧，做到选材精准、文笔通顺、结构完整