《声光控电子作品》教学设计-教学设计-2026-2027学年人民版（新教材）初中劳动技术八年级上册.pdfVIP

《声光控电子作品》教学设计-教学设计-2026-2027学

年人民版（新教材）初中劳动技术八年级上册

—、学情分析

经过《奇妙的电子世界》一课学习，学生己经认识基础电子元器件，能够识

别LED、电阻，看懂简单串联电路，了解强弱电安全规范，对电子制作保持较

高兴趣。但学生对于控制类元件认知不，不了解光敏电阻、声控传感器的工作

原理，对于“环境信号转化为电路信号的逻辑理解存在障碍。

八年级学生动手能力存在明显分层，部分学生导线剥线、元件插接操作不够熟练,

搭建电路时容易出现虚接、元件引脚接反等问题。学生习惯于静态电路，对于声

光联合控制这种条件触发式电路比较陌生，容易疑惑为什么声音、光线可以控制

灯的亮灭。本课侧重实操探究，引导学生理解传感器的作用，在组装调试电路的

劳动过程中，提升动手能力与问题排查能力，培养故障排查、反复调试的劳动品

质。

二、教材分析

本课为2026秋新教材人民版初中劳动技术八年级上册第五单元第二课，承

接第一课基础电子知识，属于单元实践核心课。教材内容从生活声光控灯具引入,

介绍声光控电路核心元件：光敏电阻、声控传感器，讲解光敏电阻随光照改变阻

值、声控传感器拾取声音信号的工作原理。教材完整呈现声光控作品制作流程: