新人教版九年级数学上册 29.1.1 圆的有关概念 教学课件.pptxVIP

29.1圆的有关概念29.1.1圆的有关概念

古希腊数学家毕达哥拉斯认为:“一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最美的是圆.”圆象征着圆满和谐知识关联

圆形物体在生活中很常见，许多物体都给我们以圆的形象。知识关联

问题1:在小学，我们已经对圆有了初步认识，如图，观察画圆的过程，你能从点的运动的角度描述圆是怎样形成的吗?【探究1】圆的定义探究与应用

圆心OPr根据圆的定义可知：“圆”指的是“圆周”，不是“圆面”在一个平面内，线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点P所形成的图形叫作圆．其固定的端点O叫做圆心，线段OP叫作半径.以点O为圆心的圆，记作⊙O，读作“圆O”．圆的旋转定义【探究1】圆的定义探究与应用

问题2:思考：从画圆的过程你还能得出哪些结论呢？（1）圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r）；（2）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上.【探究1】圆的定义探究与应用因此，圆心为O、半径为r的圆可以看成平面内所有到定点O的距离等于定长r的点的集合.

一是圆心，圆心确定其位置；二是半径，半径确定其大小．问题3:确定一个圆的要素是什么?【探究1】圆的定义探究与应用

例1如图，矩形ABCD的对角线AC、BD相交于O.求证：A、B、C、D四个点在以O为圆心的同一圆