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小红书新浪微博：超格涵涵抖音：超格涵涵（河南招教）

拓展延伸:中国古代相关知识梳理P44中国的最早的梳理培养的人（1）孔子培养德才兼备的君子和贤人（2）墨子培养兼士和贤士（1）中国最早提出教育一词：（2）中国最早对教育作解释：（3）中国最早提出教学一词的：《尚书·兑命》（3）养大丈夫（君子）（4）中国最早提出教学相长一词的：《学记》（4）荀子培养大儒（俗儒、雅儒和大儒）（5）中国最早将道和德二字连用的：荀子（5）老子培养上士和隐君子（6）中国最早提出启发性教学：孔子（7）中国最早提出量力性原则的：墨子叩的梳理：（1）儒家思想，公出—叩则鸣，不叩则不鸣。（8）中国最早把教师纳入天地君亲中的：荀子（9）最早把师和道二字连用的：《》（2）墨子—叩则鸣，不叩必鸣。（3）学记—叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。

37.【单选】“教学”一词最早见于（）A.《学记》B.《尚书》38.【单选】在我国古代，最早把师与道相连的是（）A.《》B.《礼记》C.《仪礼》C.《论语》D.《诗经》D.《礼仪》39.【单选】我国历史上将教师纳入“天地君亲师”序列的人是（）A.孔子B.C.荀子D.韩非子40.【单选】荀子将儒者分为三个层次，提出教育者应当以培养（）为理想目标A.大儒B.雅儒C.鸿儒D.俗儒41.【单选】提出“扣则鸣，不扣则不鸣”教育主育家是（）A.孔子B.