六年级下册数学讲义-小学奥数精讲精练： 第二讲 细观察、巧解题.docxVIP

第二讲细观察、巧解题

讨论一个问题,首先需要观察,通过观察获得初步的感性认识,这样的初级认识可能还没有抓住本质,很可能看到的是表面现象.通过进一步分析,才有可能找到事物之间的内在联系,而找到这种联系后,才能找到解决问题的办法.现在,我们来讨论一些有趣的图中填数游戏.

例1如图2－1,要求把它剪成形状完全相同 的四块,并使每块上各数之和都相等.问应该怎样剪法？

解：首先注意到题目要求把原图剪成形状相同 的四块,每块上各数之和相等.

图中共有12个方格,每块应有12÷4＝3个方格.由图中各数可以算出每块各数之和：

（9＋4＋12＋5＋6＋11＋9＋14＋9＋10＋8＋3）÷4＝25

三个方格可组成长方形,但经过实验分割不成四个相同的长方形.分割成“L”形（如图2－2）是否可能呢？经过实验,只有一种分法.如图2－3.

说明：本题是要构造合乎要求的图形.为了克服实验的盲目性,首先要分析希望剪成的图形的形状、大小.在这基础上,再经过几次实验,就能很快找到解决问题的办法.

例2把1－5这5个自然数,分别填入图2－4中五个圆圈内,使相交成十字的两条直线上三个数之和都等于9.问如何填法？

解：一条直线上三个数之和是9,另一条直线上三个数之和也是9,那么两个和数相加为18.相加时,端点四个数只加一次,中央的数都是加了两次.于是有1