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2026-2027学年小学体育与健康(北京版)四年级全一册(新教材)教学计划含教学进度表

一、基本情况

（一）学情基本情况

本学期授课对象为小学四年级学生，年龄集中在9-10岁，处于义务教育体育与健康课程水平二学段核心阶段，对照2026新课标运动素质发展敏感期判定标准，该年龄段恰好是灵敏、协调、速度、爆发力四类核心素质的黄金发展窗口。生理层面，学生骨组织弹性大、硬度小，不易骨折但易发生变形，肌肉总量占体重比例约为35%，小肌肉群发育尚不完善，大肌肉群力量相对充足但动作控制精度不足，心肺功能较1-3年级明显提升，安静心率普遍维持在80-90次/分钟，持续有氧活动耐受时长可达到20-25分钟，但高强度运动后疲劳消除速度快于高年级学生。心理层面，学生有意注意维持时长约为22-28分钟，对趣味性强、带有竞赛属性的运动项目参与热情极高，集体规则意识、集体荣誉感正处于快速觉醒阶段，已经能够自主完成简单的团队协作任务，但部分学生面对竞技失利时的情绪调节能力仍有待引导。

本次授课覆盖4个平行班共178名学生，开学前基线体质监测数据显示，学生体质健康达标率为92.7%，其中超重学生31人、占比17.4%，视力不良学生47人、占比26.4%，核心运动技能测评中50米跑、1分钟跳绳达标率分别为91%、88%，仍有14名学生动作协调性未达到水平一学段要求，另有7名特殊体质学生（3名哮喘、2名轻度先天性心肌