1.学生的本质属性——学生是人、是的人、是各具特色的
人、是以学习为主要任务的人。
2.学生的权利——受教育权和人身权(包括身心健康权、人身自
由权、尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权)。
3.学生身心发展的规律——顺序性、阶段性、不平衡性、互补性
和个别差异性。
4.影响学生身心发展的因素——遗传(生理前提)、环境(外因)、
教育(主导作用)和的能动性(决定作用)。
5.职业道德——爱岗
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