2026年秋北师大版小学二年级语文上册第6单元第22课《狐假虎威》说课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第6单元第22课《狐假虎威》说课教学设计

一、教材分析

（一）课标对标

1.本设计严格落实2026年版义务教育语文课程标准第一学段要求

（1）紧扣核心素养导向，覆盖文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个维度，突出识字写字基础地位，避免脱离文本的空泛拓展

（2）落实第一学段“阅读浅近的寓言，能结合上下文理解词句意思，能完整讲述故事，初步体会故事蕴含的道理”的具体要求，贴合低段学生学习规律

（3）体现教-学-评一体化设计，将过程性评价嵌入每个教学环节，做到学什么就评什么，不设置超纲的考核内容

（二）文本定位

1.《狐假虎威》是北师大版小学语文二年级上册第六单元的第二篇精读课文，改编自《战国策·楚策》中的经典传统寓言，全文共9个自然段，语言浅近生动，配有色彩鲜明的手绘故事插图，贴合二年级学生审美特点

（1）文本用大量具象的四字词语刻画人物神态动作：狐狸的“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”，老虎的“半信半疑、东张西望”，百兽的“大大小小、撒腿就跑”，词语画面感强，适合积累、模仿与表演

（2）故事逻辑清晰，起因（老虎逮住狐狸）、经过（狐狸扯谎骗虎，借老虎的威风逛森林）、结果（百兽逃跑，老虎上当）链条完整，是训练学生借助提示完整讲述故事的优质载体

（三）单元价值

1.本单元主题为“读经典故事，明生活道理”，单元语文要素为“借助关键词句理解内容，能完