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高中语文《古代诗歌鉴赏》专题拓展训练（二）

一、阅读下面这首宋词，完成1～2题。(本题共2小题)

芳草渡

贺铸

留征辔，送离杯。羞泪下，捻青梅。低声问道几时回。秦筝雁促①,此夜为谁排?

君去也，远蓬莱。千里地，信音乖。相思成病底情怀?和烦恼，寻个便，送将来。

注释①〔雁促〕雁，即雁柱，为筝上支弦之物，古筝的弦柱斜列有如飞雁斜行，故称。

1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.同是送别词，这首词与柳永《雨霖铃》先写别前思绪纷乱，再写别时依依不舍，最后写别后相思难

诉不同，主要抓住临别时的场景来写，笔墨集中，匠心独运。

B.“捻青梅”的“捻”字是用手指搓转的意思，与前文的“羞”字相应和，非常形象地写出女子欲说还

羞，低首捻梅的形象。

C.下片“相思成病底情怀?和烦恼，寻个便，送将来”几句，借女子的口吻，写丈夫远去之后，把诸多

烦恼都留给自己，以幽怨的语气，写出女子对丈夫的依恋。

D.这首词语言浅近自然，朴实无华，不事雕琢，读来似与人对面而语，让