20以内退位减法教学策略研究.pdfVIP

20以内的减法

教学建议：

学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学算方法，并通过合理的练

习达到一定的熟练程度，切实为以后学习打好基础。因此，在教学中要重视学生在

具体的情景中学习数学知识。利用的许多教学资源编成有趣的故事或假设一个

的情景，吸引学生想得出结果，然后引出计算。这样一方面能引起学生的兴趣，调

动学生的投入，同时能激活学生原有的知识和经验，如加减法的含义、加减法之间

的关系等，以此为基础展开想象和思考，自觉地构建自己的知识，学算方法。

学生动手操作，开展多种形式的教学活动，学习知识。一年级小学生以具体形

象思维为特点，而且有意注意时间短、爱说、爱动。我在教学中应充分考虑学生的

特点，在具体活动中学生多动手、动脑、动口，调动各种感官参加学习活动，提高

学习效率。处理好算法多样化的教学。数学课程提倡算法多样化，目的是鼓励学生

进行个性化的学习，充分展示每个人的学习潜能。x

采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果。