四年级下册第七单元《我最敬佩的一个人》习作.pptxVIP

四年级下册第七单元《我最敬佩的一个人》习作高职及本科课程学习者

课程目标课程结构探讨《我最敬佩的一个人》习作，提升写作技巧，培养审美情感，了解人物特点。01课程方法02教学活动03作业布置04评价反馈

习作主题解读主题定义敬佩人物描述

选敬佩的人，如老师、同学、父母或名人。人物类型人物类型包括老师、同学、父母、科学家、艺术家、社会活动家等。人物特点人物特点应包括他们的品质、行为、成就等方面。人物选择标准人物选择标准可以从个人经历、社会影响、道德品质等方面考虑。原因选择这个人物的原因可能是因为他们的行为激励了你，或者他们的成就让你敬佩。步骤选敬佩人物：确定类型，列特点，选合适人物。

素材收集是习作第一步，获取素材。素材来源素材来源包括但不限于个人经历、新闻报道、文学作品等，这些素材可以为习作提供丰富的内容。素材整理整理素材时，需要筛选出与主题相关、具有代表性的内容，并进行分类归纳。素材运用素材契合度例如，在写关于英雄人物的习作时，可以从英雄的事迹、品质、精神等方面选取素材。素材的选择素材的筛选素材的运用要自然流畅，避免生硬堆砌。素材运用素材的运用要恰到好处，既不能过多，也不能过少。素材的量

文章结构：开头、主体、结尾。开头设计开头设计要引人入胜，可以通过设置悬念、提出问题或描述场景等方式吸引读者的注意力。主体展开主体详细叙述结尾总结要简洁有力，可以总结全文，强调主题，也可以提出展望或