七年级道德与法治下册《历久弥新的思想理念》教学设计 (1).docxVIP

七年级道德与法治下册《历久弥新的思想理念》教学设计

一、教材解析与教学立意

本课选自统编版道德与法治七年级下册第一单元第一课，主要阐述马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的思想理论成果，特别是马克思主义在中国大地扎根、开花、结果的伟大历程，帮助学生理解科学理论的强大力量，坚定对马克思主义的信仰。教材以时间为轴，串联起马克思主义诞生、十月革命、五四运动、中国共产党成立、马克思主义中国化时代化的关键节点，引导学生在历史脉络中感受真理的穿透力与生命力。

教学立意聚焦三个维度：一是知识维度，使学生了解马克思主义传入中国的历史背景，认识马克思主义中国化进程中形成的重大思想理论成果；二是能力维度，培养学生运用历史思维分析社会现象的能力，引导其学会从理论源头把握现实问题；三是价值维度，厚植学生的政治认同、思想认同与情感认同，帮助其在价值多元的时代背景下筑牢理想信念的根基。七年级学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，对抽象理论的接受需要具体史实与生活经验的支撑，教学设计需兼顾思想性与生动性。

二、学情诊断与学习准备

经过小学阶段道德与法治课程的学习，学生已具备一定的公民意识与历史常识，对中国共产党领导人民奋斗的历史有初步感知。但学生对马克思主义理论的认识大多停留在概念层面，缺乏对其形成脉络与现实指导意义的深层理解。同时，七年级学生抽象思维能力虽有发展，但仍需借助形象化的历史素材与生活化