高二政治选择性必修二第三单元第一课订立合同学问大教学设计.docxVIP

高二政治选择性必修二第三单元第一课订立合同学问大教学设计

一教学设计依据与大单元定位

依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》中“法治精神”核心素养要求，结合统编版选择性必修二《法律与生活》教材体系，本课属于第三单元“合同：法律保护的约定”首课。大单元以“合同法律制度的逻辑构建与生活实践”为主线，旨在引导学生理解合同作为市场经济基础法律制度的地位，掌握合同订立、履行、变更、终止、违约责任的完整法理链条。本课作为单元破题之作，核心任务是建立“合同订立程序合法、内容合法、形式合法”的规则意识，为后续“履行合同讲诚信”“合同变更与终止”“违约责任承担”三课奠定方法论基础。教学设计遵循“以问题为核心、以案例为载体、以素养为导向”原则，摒弃条文罗列式讲授，构建“真实情境——规则提炼——模拟实战——迁移应用”的深度学习路径。

二学情分析与核心素养落实

高二学生已完成必修模块学习，具备基本法律概念与逻辑推理能力，但普遍存在“知条文不知法理、知规则不懂适用、重结果轻过程”的认知偏差。针对合同订立环节，学生易混淆“要约与要约邀请”“承诺生效时间与撤回时效”“书面形式与书面证据”“合同成立与合同生效”等关键法理界限。电子合同、标准条款等新业态规则更缺乏直观体感。本课聚焦“规则意识”与“法治思维”双素养培育：规则意识层面，要求学生准确界定订立各环节法律要件，辨析形式要件与效力要