2026-2027学年小学体育与健康(北京版)二年级全一册(新教材)教学计划附教学进度表.docxVIP

2026-2027学年小学体育与健康(北京版)二年级全一册(新教材)教学计划附教学进度表

一、基本情况

（一）学情分析

1.年龄与身心特点层面

（1）本学年授课对象为小学二年级学生，平均年龄7-8周岁，处于从低年级向中低年级过渡的关键成长阶段，整体表现出模仿能力强、好动专注力持续时长约18-22分钟、情绪外露、胜负欲较强但抗挫能力较弱的典型特征，约62%的学生尚未形成左右方位的精准判断能力，肢体协调性、核心力量、下肢爆发力仍处于基础发育阶段，不适合开展大强度、高复杂度的竞技类训练内容。

（2）结合2026学年入学体质筛查数据，授课班级学生整体体质达标率为92.7%，其中视力不良检出率为28.3%，脊柱形态异常预警率为7.1%，超重肥胖占比为17.8%，另有2名随班就读肢体协调性障碍学生、3名哮喘易感学生、1名先天性心脏病免修学生，差异化教学需求突出，既要覆盖全体学生的共性发展要求，也要针对特殊体质学生制定个性化学练方案。

2.运动基础层面

（1）经过一年级一学年的体育与健康课程学习，全部学生已掌握基本的自然走、自然跑动作要领，87%的学生能完成连续10次以上双脚跳绳，91%的学生能准确完成立正、稍息、看齐等基础队列动作，但普遍存在动作规范性不足的问题：比如快速跑时摆臂幅度不到位、双脚腾空过高导致体力消耗过快，立定跳远预摆与蹬地动作脱节，投掷时只用手臂发力不会借助腰部力量，错误动