2026年山西省苏教版高二语文第四章现代文阅读练习题.docxVIP

2026年山西省苏教版高二语文第四章现代文阅读练习题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

在数字化浪潮席卷全球的今天，信息传播的速度与广度达到了前所未有的高度。然而，这种高效率的信息获取方式也带来了“信息过载”与“深度阅读缺失”的隐忧。传统阅读，尤其是对经典文本的慢读与细读，正逐渐被碎片化的快餐式阅读所取代。有学者指出，阅读的本质不仅是信息的接收，更是思维的建构与精神的对话。因此，在算法推荐日益精准的当下，如何重拾深度阅读的仪式感，成为文化传承的关键课题。

深度阅读并非单纯指阅读长篇巨著，而是一种专注、沉浸且具有反思性的认知活动。它要求读者在阅读过程中，调动背景知识，与文本进行持续的互动与辩驳。这种思维活动能够有效促进大脑神经元的连接，培养逻辑思维与批判性思维。相比之下，碎片化阅读虽然能快速获取零散信息，但往往缺乏系统性的逻辑链条，容易导致思维浅薄化。苏教版教材选编的经典文本，如《故都的秋》、《荷塘月色》等，之所以历经岁月洗礼仍被奉为经典，正是因为它们承载了丰富的文化意蕴与深邃的思想内涵，值得读者反复咀嚼与回味。

当然，强调深度阅读并不意味着完全排斥碎片化阅读。二者并非对立关系，而是互补关系。碎片化阅读可以作为深度阅读的补充，帮助读者在短时间内捕捉热点资讯，拓宽视