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2026年秋北师大版小学五年级语文上册第五单元第22课《背影》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋北师大版小学语文五年级上册第五单元的第二篇精读课文，单元主题为“藏在细节里的温暖”，单元语文要素为“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情，用恰当的语言表达自己的看法和感受”。

2.单元内容前接《慈母情深》对母爱的细腻刻画，后延《父亲的菜园》《挑山工》等写普通人美好品质的篇目，本课承担着落实单元要素、衔接读写迁移、渗透亲情教育的核心作用，是连接“文本品读”与“生活联结”的关键载体。

（二）文本特质

1.本课节选了朱自清经典散文《背影》中浦口车站送别的核心片段，编者特意删去了原作中涉及中年心境、父子隔阂等超出小学生认知范畴的内容，以平实朴素的白描手法，集中描写了家庭遭逢变故时，父亲送儿子北上读书、爬月台买橘子的经典场景，没有华丽辞藻，全靠动作、语言的平实勾勒塑造人物，适配五年级学生的理解水平。

2.文本以“背影”为核心线索串联起送别的全过程，四次背影的出现层层递进情感，是学生学习细节描写、感知中国式含蓄亲情的经典范本。

（三）课标契合点

1.紧扣2026版义务教育语文课程标准第三学段学业要求，落实核心素养四个维度的培养目标：在语言运用上，引导学生积累课文中的重点词语、精彩句段，领悟作者抓住典型细节刻画人物的表达方法；在思维发展上，引导学生梳理文章的表达顺