大象版（新教材）小学五年级科学上册第五单元《5 传染病与生命安全》精品教案.docxVIP

PAGE

大象版科学五年级上册第五单元《显微镜下的世界》

5传染病与生命安全教学设计

单元

《显微镜下的世界》

课题

5传染病与生命安全

课时

1

核心概念

7.生物与环境的相互关系

学习内容

7.4人体生命安全与生存环境密切相关

内容要求

7.4高③举例说出重大传染病和突发公共卫生事件对人类安全的威胁。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

了解常见传染病的传播与预防措施。

科学思维

理解归纳推理的基本方法，能使用或建构模型，解释传染病防控原理。

探究实践

初步具有获取信息、运用科学方法描述和处理信息并得出结论的能力。

态度责任

养成良好的生活习惯，关注重大传染病、突发公共卫生事件及其对人类安全的威胁。

教学重点

传染病三要素认知:传染源、传播途径、易感人群的概念及相互关系。

教学难点

防控原理与实践:切断传播三环节的方法（隔离传染源/阻断途径/保护易感人群）。

教学准备

教师：有关传染病、重大公共卫生事件的资料（文字、图片、视频），多媒体课件，实验材料（如荧光粉、紫外线灯）

学生：A4纸、旧纸张等。

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

教学提醒与备注

一、问题情境（3分钟）

1．情景引入

师：（出示